پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی با توان افزایی حوزه خانواده ( آسیب های دوران نوجوانی و جوانی)

عنوان طرح:

پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی با توان افزایی حوزه خانواده ( آسیب های دوران نوجوانی و جوانی)

بیان مسئله:

امروزه دانش آموختگان حوزههای علمیه خواهران یکی از مراجع رسمی تبیین باورهای اعتقادی و ارزش‌های اخلاقی می باشد و این نقش در حال حاضربا هجوم  مسئولیت ایشان را سنگین‌تر ساخته است.

این وظیفه خطیر در اندیشه مقام معظم رهبری ^{مدظله‌العالی} یکی از مهم‌ترین مسائل نظام اسلامی است: « «درست است که ما در کشور در درجه‌ی اول مسئله اقتصاد را داریم و خود مشکلات اقتصادی هم [به عنوان] یکی از آن عوامل ریشه‌ای این مفاسد، مورد توجه ما است، لکن مسئله‌ی مفاسد اجتماعی یکی از بیماریهایی است که هر روزی که بر آن بگذرد و علاج نشود، عمق بیشتری پیدا می‌کند و علاجش دشوارتر خواهد شد. لذا مسئله فوق‌العاده مهم است» .۱۱ / ۲ /۹۵

شاید از نگاه جامعه‌شناسانه، وجود آسیب‌های اجتماعی در هر اجتماع بشری امری طبیعی باشد، اما در شأن کشوری که آرمان «ساخت تمدن نوین اسلامی» دارد، به هر میزان، ولو اندک هم شایسته نیست. بنابراین گرچه در خصوص مقابله با آسیب‌های اجتماعی کارهایی شده است اما یقینا کافی نیست. برای حل آن، باید کار شبانه‌روزی کرد. «توقعات بیشتر از اینها است… اهمیت کار را، بزرگی مسئولیت را، خطرات ناشی از آن را آدم توجه بکند، آن وقت می‌فهمد که چه قدر باید در این زمینه تلاش کرد و شب و روز نشناخت»

۱۱ / ۲ / ۹۵

آسیب‌های اجتماعی مانند آسیب‌های طبیعی‌اند؛ مانند زلزله که می‌تواند بنای خانه‌ها را تخریب کند، این آسیب‌ها بنیان خانواده و اجتماع را برهم می‌ریزد. اگر به موقع و به‌هنگام شناخته شود و یا پیشگیری شود، احتمال کاهش خسارت‌ها افزایش خواهد یافت. اما اگر نسبت به آن غفلت شود؛ خدای نکرده ممکن است بنای جامعه را متزلزل کند.

حال چگونه یک مسئول یا یک عنصر مؤمن و انقلابی می‌تواند این کار بلندمدت را شبانه‌روزی و با تمام وجود پی ‌بگیرد و خسته نشود؟ وقتی که حس کند خود او، جزئی از آن خانواده است و مشکل مردم، مشکل اوست. «ما مردم را باید عائله‌ی خودمان بدانیم. ما مسئولین کشوریم دیگر… این ملت، این کشور، این مرزها، این فضای زندگی، عائله‌ ما است. به مسئله‌ی آسیبهای اجتماعی در سطح کشور جوری نگاه کنیم که اگر این آسیب در داخل خانواده‌ی خود ما بود، آن‌جور نگاه می‌کردیم. اگر بنده یک بچه‌ی معتاد داشته باشم چه حالی دارم؟ اگر کسی در خانه یک دختر فراری از خانه داشته باشد چه حالی دارد؟ تصورش را بکنید، اگر این دختر از خانه‌ی دیگری هم فرار کرد، ما باید همان احساس را به خودمان تلقین کنیم ولو طبیعتاً نداشته باشیم… ما باید به این قضیه در سطح جامعه حساس باشیم و به فکر علاج باشیم… ما در واقع اهتماممان به وضعیت مردم مثل اهتماممان به داخل خانواده‌ی خودمان باشد.۹۵/۲/۱۱»

بر این اساس فرمانداری شهرستان سمنان با همکاری سازمان مردم نهاد رهپویان کوثرسمنان( کانون دانش آموختگان) در راستای اجرای مسئولیت خود، لزوم تدوین طرح پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی با توان افزایی حوزه خانواده را در دستور کار خود قرار داده است.

 

هدف

ارتقاء، توانمندسازی و تأثیرگذاری مطلوب بر نوجوانان و جوانان در ابعاد فرهنگی، اجتماعی.

 

سیاست‌ها

1. توجه به آیات نورانی قرآن کریم و روایات اهل بیت ^{علیهم السلام}
2. حرکت در راستای اجرای فرمایشات امام خمینی ^{رحمه‌الله} و مقام معظم رهبری ^{مدظله‌العالی}
3. حفظ شأن و جایگاه حوزه و مبلغان
4. استفاده حداکثری از مبلغان متخصص و آموزش دیده

 

اهم فعالیت‌های تبلیغی در طرح

1. تبلیغ چهره به چهره
2. پرسش و پاسخ
3. مشاوره و راهنمایی
4. پایش اطلاعات و آسیب‌شناسی وضعیت نوجوان

 

فرایند اجرایی

1. شناسایی و جذب مبلغان و مخاطبان
2. آموزش و توانمندسازی مبلغان و مخاطبان
3. اعزام و بکارگیری
4. نظارت و ارزیابی

 

تبیین طرح

این طرح جهت ایجاد ارتباط مستمر و مؤثر دانش آموختگان حوزه های علمیه خواهران با اقشار مختلف جامعه و به ویژه بانوان و نوجوانان با رویکرد پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی طراحی‌شده است.

یکی از آسیب های تربیتی که نمود آشکاری در روش های تعلیم و تربیت مربیان و والدین دارد ،«تربیت سطحی، صوری و ظاهری» دین به فرزندان و « عدم تعمیق باورهای دینی» است ، همچنین توجه به «عوامل بیرونی » تربیت است تا عوامل درونی آن و و نیز توجه به ظواهر و کنش های دینی است تا اصل باورها و ارزش های دینی .

درونی سازی راهکاری مهم برای رهایی از این آسیب تربیتی است ،در واقع درونی کردن یک فضیلت و ارزش عمیق ترین و پایدارترین راهکار در راستای پیشگیری از هر آسیب اجتماعی است .

به نظر می رسد انجام کارهای عمیق فرهنگی و عمق بخشیدن به باورهای دینی یکی از نیازهای ضروری کشور عزیز ما می باشد که متولیان فرهنگی می بایست به کارهای عمیق بیشتر از کارهای سطحی بها دهند، هر چند که این کارهای عمیق دیر بازده باشد ولی ماندگاری بیشتری از کارهای سطحی و زودبازده دارد.

 

در این راستا دو فعالیت پیشنهاد و مطرح می گردد:

• روشنگری مادران و آگاهسازی ایشان نسبت به لزوم توجه به مهارت های زندگی و مخصوصا مهارت ارتباط موثر با نوجوان و توانمند سازی آنها

 

• روشنگری نوجوانان و تلاش جهت آموزش مهارت های زندگی به ایشان

 

با توجه به اینکه پذیرش آموزش مستقیم مفاهیم دینی معمولا در بین نوجوانان وجود ندارد ، لذا هدف این است که در قالب مهارت های زندگی، باورهای دینی به صورت غیر مستقیم به ایشان منتقل شود و همیشه فعالیت ها و آموزش های غیر مستقیم ، وقت و نیرو و خلاقیت و بودجه ی بسیار بیشتری می طلبد.

 

مدت زمان اجرای طرح : ۴ماه

محل اجرای طرح : دفتر کانون دانش آموختگان کوثر و مجتمع حوزوی الزهرا (سلام الله علیها)

 

دستگاههای مشارکت کننده: بنای کانون دانش آموختگان این است که با دستگاههای مختلف همکاری داشته باشد از جمله حوزه های علمیه ، دانشگاه سمنان ،ستاد نماز جمعه، مساجد و مدارس سطح شهرستان سمنان،  کمیته امداد امام خمینی (ره)